Skip to content
เกี่ยวกับเรา
เกี่ยวกับเรา
ข้อความจากผู้อำนวยการบริหาร
โบรชัวร์
ที่ตั้ง
ฝึกงานกับเรา
อีเว้นท์ / โครงการ
ตอนนี้
เร็วๆ นี้
ที่ผ่านมา
ฝ่ายต่างๆ ในองค์กร
ฝ่ายศิลปะและวัฒนธรรม
ฝ่ายญี่ปุ่นศึกษาและความร่วมมือในระดับโลก
ฝ่ายภาษาญี่ปุ่น
ห้องสมุด
เกี่ยวกับห้องสมุด
สมาชิก
E-library
ห้องสมุดสิ่งของ
สิ่งพิมพ์เผยแพร่
นิตยสารนานานิปปอน
รายงาน / รายการ
ตำราเรียนภาษาญี่ปุ่น
วารสารเจแปนฟาวนเดชั่น กรุงเทพฯ
ตะวัน
ทุนสนับสนุน
เกี่ยวกับทุนสนับสนุน
โครงการทุนสนับสนุนขนาดใหญ่
ทุนสนับสนุนขนาดเล็ก
บริการอื่นๆ
บริการให้คำปรึกษา
บริการยืมสิ่งของเกี่ยวกับวัฒนธรรมญี่ปุ่น
บริการยืมพื้นที่ห้องเรียนและห้องประชุมเอนกประสงค์
การยื่นขอใช้โลโก้
ลิงค์
วารสารเจแปนฟาวน์เดชั่น กรุงเทพฯ
ฉบับที่ 12 เดือนกันยายน พ.ศ. 2558
สารบัญ
บทความพิเศษ
การจัดรูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้Taskเพื่อพัฒนาทักษะการพูดของผู้เรียน
YAMAUCHI Hiroyuki
1
รายงานการปฏิบัติจริงและรายงานผลงานสำรวจ
Perceptions of Thai JFL learners towards a task-based Japanese class –A study of a “Japanese for Travel 2014 course” at a Thai secondary school–
FUKUNAGA Tatsushi FUKUNAGA Aiko Sudarat TAKACHOTE
17
Teacher cognition of Thai JFL teachers –A belief survey in Thai secondary schools–
FUKUNAGA Tatsushi
27
นโยบาย กระบวนการผลิต และเนื้อหาของตำราเรียนสนทนาหลักของภาควิชาภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม
CHIBA Masahito วรรณนิตา ยมนาค
37
บุคลากรที่มีความรู้ด้านภาษาญี่ปุ่นซึ่งสถานประกอบการญี่ปุ่นในประเทศไทยพึงประสงค์ – จากการสำรวจโดยการสัมภาษณ์ —
MAENO Fumiyasu KATSUDA Chie นิดา ลาภศรีสวัสดิ์
47
“จุดเด่นในการนำเสนอตนเอง” และ “คำที่ใช้บ่อย” ของนักศึกษาชาวไทยและนักศึกษาชาวญี่ปุ่นในจดหมาย PR ตนเองที่เป็นภาษาญี่ปุ่นเพื่อใช้สมัครงาน
KOYAMA Koki
57
The role of the SEND program for the tertiary educational institutions in Thailand –The practice of the Japanese language instruction, instruction support, and exchange activities–
KANOME Yoko YOKOTA Kyoichi ISHIZAKI Daichi SHINOHARA Emi NARITA Yuni NISHIDA Natsumi
67
การพิจารณา “ความเข้าใจง่าย” สำหรับข่าวภาษาญี่ปุ่นที่เข้าใจง่าย (“Yasashii Nihongo”) — การเปรียบเทียบความยากง่ายของคำศัพท์กับข่าวภาษาญี่ปุ่นทั่วไปและลักษณะของคำศัพท์ที่ “ยาก” —
KONDO Megumi
77
การสอนแบบทีมได้อย่างมีประสิทธิผลในชั่วโมงการสอนวัฒนธรรมญี่ปุ่นในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา — ศึกษาจากผู้เข้าอบรมโครงการอบรมครูชินคิ —
NAKAO Yuki นริศรา ทองมี
87
What a Japanese language teacher learned through a tour guide training –A case study of Ms. Ueyama who teaches at University A in Thailand–
OKAWACHI Hitomi
97
Learners’ Interest in Japanese Video Content Such as Anime and Drama –A Study Based on a Survey of Thai University Students —
MATSUI Natsuki
107
บทคัดย่อ
117
日本語
English
ไทย
เกี่ยวกับเรา
เกี่ยวกับเรา
ข้อความจากผู้อำนวยการบริหาร
โบรชัวร์
ที่ตั้ง
ฝึกงานกับเรา
อีเว้นท์ / โครงการ
ตอนนี้
เร็วๆ นี้
ที่ผ่านมา
ฝ่ายต่างๆ ในองค์กร
ฝ่ายศิลปะและวัฒนธรรม
ฝ่ายญี่ปุ่นศึกษาและความร่วมมือในระดับโลก
ฝ่ายภาษาญี่ปุ่น
ห้องสมุด
เกี่ยวกับห้องสมุด
สมาชิก
E-library
ห้องสมุดสิ่งของ
สิ่งพิมพ์เผยแพร่
นิตยสารนานานิปปอน
รายงาน / รายการ
ตำราเรียนภาษาญี่ปุ่น
วารสารเจแปนฟาวนเดชั่น กรุงเทพฯ
ตะวัน
ทุนสนับสนุน
เกี่ยวกับทุนสนับสนุน
โครงการทุนสนับสนุนขนาดใหญ่
ทุนสนับสนุนขนาดเล็ก
บริการอื่นๆ
บริการให้คำปรึกษา
บริการยืมสิ่งของเกี่ยวกับวัฒนธรรมญี่ปุ่น
บริการยืมพื้นที่ห้องเรียนและห้องประชุมเอนกประสงค์
การยื่นขอใช้โลโก้
ลิงค์